Votre entourage vous mentionne souvent que vous faites répéter ou que le volume de la télévision est normalement élevé.

Vous confondez des mots qui se ressemblent.

Vous avez de la difficulté à comprendre dans les endroits bruyants.

Un contexte d’écoute difficile vous rend plus fatigué.

Tendance à vous mettre à l’écart lors des réunions familiales ou lorsque vous êtes dans un petit groupe.

Vous évitez les sorties lorsque vous savez qu’il y aura beaucoup de personnes.

L’écoute au téléphone est difficile; vous utilisez souvent la fonction mains libres pour mieux entendre.

 

 

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A. L'oreille externe est composée du pavillon qui a pour rôle d’acheminer les ondes sonores vers le tympan.

 

B. L’oreille moyenne est composée du tympan ainsi que de ses trois osselets : le marteau (1), l'enclume (2) et l'étrier (3). Ils ont pour rôle de bouger (vibrer) au rythme de l’onde sonore pour transmettre le signal à l’oreille interne.

 

C. L’oreille interne est composée principalement de la cochlée (4). Celle-ci a pour rôle de transformer la vibration de l’oreille moyenne en influx nerveux qui sera à son tour transmis et analysé par le cerveau.

A peu de réactions aux bruits et aux voix.

Après quelques mois, diminue son babillage.

A des retards et/ou des problèmes de langage.

A une prononciation parfois incertaine.

À l'âge scolaire, peut avoir un comportement inhabituel.

Faire un dépistage précoce est important.

 

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Un son perçu intermittent ou continu qui ne provient pas de l’extérieur.

Perçu dans une ou deux oreilles.

Peut être occasionnel ou chronique.

Nécessite parfois une recherche approfondie de la cause.

 

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CONSEILS AUX MALENTANDANTS

Utilisez vos prothèses auditives.

Demandez le sujet de la conversation.

Demandez à votre entourage de parler lentement et clairement.

Demandez, si nécessaire, de répéter, reformuler ou clarifier l'information.

Ne pas faire semblant d'avoir compris.

Discutez face à face.

Indiquez aux autres que vous êtes malentendant.

 

VOTRE ENVIRONNEMENT

Éliminez ou évitez le bruit ambiant (TV, radio, etc.).

Placez-vous dos à la fenêtre ou face à la lumière pour favoriser la lecture labiale.

Demandez à votre entourage de parler une personne à la fois.

 

CONSEILS À L'ENTOURAGE

Attirez doucement l'attention du malentendant avant de lui parler.

Parlez lentement et clairement, sans exagérer.

Il est important de ne pas crier.

Évitez de cacher les lèvres et de baisser ou tourner la tête.

Précisez le sujet de conversation et avisez la personne de tout changement de sujet.

Utilisez des phrases courtes et simples.

Vérifiez si l'autre a bien compris et reformulez en d'autres mots le message incompris.

Être calme et patient (évitez les commentaires négatifs).

 

VOTRE ENVIRONNEMENT

Choisissez un endroit calme et éclairé où il y a peu de bruits ambiants.

Parlez une personne à la fois.

Rapprochez-vous de la personne et discutez face à face.

Soyez dans la même pièce que la personne qui a des problèmes auditifs.

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HAUT DE LA PAGE

SIGNES D'UNE PERTE AUDITIVE

LA

COMPRENDRE

LA SURDITÉ CHEZ

LES ENFANTS

L'ACOUPHÈNE

DÉMYSTIFIONS

TOUT ÇA!

PAR ICI LES CONSEILS!

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L'AUDITION, QU'EN SAVEZ-VOUS?

 

PAR ICI LES CONSEILS!

POUR VOUS

ET VOTRE

ENTOURAGE.

 
 
 

CONSEILS AUX MALENTANDANTS

• Utilisez vos prothèses auditives.

• Demandez le sujet de la conversation.

• Demandez à votre entourage de parler lentement et clairement.

• Demandez, si nécessaire, de répéter, reformuler ou clarifier l'information.

• Ne pas faire semblant d'avoir compris.

• Discutez face à face.

• Indiquez aux autres que vous êtes malentendant.

 

VOTRE ENVIRONNEMENT

• Éliminez ou évitez le bruit ambiant (TV, radio, etc.).

• Placez-vous dos à la fenêtre ou face à la lumière pour favoriser la

   lecture labiale.

• Demandez à votre entourage de parler une personne à la fois.

 

CONSEILS À L'ENTOURAGE

• Attirez doucement l'attention du malentendant avant de lui parler.

• Parlez lentement et clairement, sans exagérer.

• Il est important de ne pas crier.

• Évitez de cacher les lèvres et de baisser ou tourner la tête.

• Précisez le sujet de conversation et avisez la personne de tout changement

   de sujet.

• Utilisez des phrases courtes et simples.

• Vérifiez si l'autre a bien compris et reformulez en d'autres mots le message

   incompris.

• Être calme et patient (évitez les commentaires négatifs).

 

VOTRE ENVIRONNEMENT

• Choisissez un endroit calme et éclairé où il y a peu de bruits ambiants.

• Parlez une personne à la fois.

• Rapprochez-vous de la personne et discutez face à face.

• Soyez dans la même pièce que la personne qui a des problèmes auditifs.

 
 

Votre entourage vous mentionne souvent que vous faites répéter ou que le volume de la télévision est anormalement élevé.

Vous confondez des mots qui se ressemblent.

Vous avez de la difficulté à comprendre dans les endroits bruyants.

Un contexte d’écoute difficile vous rend plus fatigué.

Tendance à vous mettre à l’écart lors des réunions familiales ou lorsque vous êtes dans un petit groupe.

Vous évitez les sorties lorsque vous savez qu’il y aura beaucoup de personnes.

L’écoute au téléphone est difficile; vous utilisez souvent la fonction mains libres pour mieux entendre.

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VOICI QUELQUES SIGNES D'UNE PERTE AUDITIVE

COMPRENDRE LE SYSTÈME AUDITIF ET SON FONCTIONNEMENT.

REPÉRER

LA SURDITÉ CHEZ L'ENFANTS.

A. EXTERNE

B. MOYENNE

C. INTERNE

A. L'oreille externe est composée du pavillon qui a pour rôle d’acheminer les

    ondes sonores vers le tympan.

 

B. L’oreille moyenne est composée du tympan ainsi que de ses trois osselets :

    le marteau (1), l'enclume (2) et l'étrier (3). Ils ont pour rôle de bouger (vibrer)

    au rythme de l’onde sonore pour transmettre le signal à l’oreille interne.

 

C. L’oreille interne est composée principalement de la cochlée (4). Celle-ci a

    pour rôle de transformer la vibration de l’oreille moyenne en influx

    nerveux qui sera à son tour transmis et analysé par le cerveau.

• A peu de réactions aux bruits et aux voix.

• Après quelques mois, diminue son babillage.

• A des retards et/ou des problèmes de langage.

• A une prononciation parfois incertaine.

• À l'âge scolaire, peut avoir un comportement inhabituel.

• Faire un dépistage précoce est important.

L'AUDITION,

DÉMYSTIFIONS

TOUT ÇA!

Je veux un petit appareil puisque c'est le meilleur et le moins apparent.

Pas nécessairement, le choix sera établi en fonction de la perte auditive. Il s'agit de faire un heureux mariage entre efficacité et apparence.

 

Quels sont les différents organismes payeurs ?

RAMQ, CNESST et ACC, mais il faut toutefois répondre à certains critères pour être éligible. Veuillez consulter votre audioprothésiste pour plus de détails.

 

Est-ce qu’il faut absolument deux appareils auditifs ?

Oui, idéalement, car nous recherchons une audition égale des deux côtés. Cela permet notamment de déterminer d'où provient l'information sonore.

• Un son perçu intermittent ou continu qui ne provient pas de l’extérieur.

• Perçu dans une ou deux oreilles.

• Peut être occasionnel ou chronique.

• Nécessite parfois une recherche approfondie de la cause.

L'ACOUPHÈNE

IMPORTANT : Une évaluation par un audioprothésiste est requise afin de déterminer si la prothèse auditive convient aux besoins du patient.
© 2016  par Pomme F
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